Podmínky duševního zdraví u studentů v USA rostou
Vzhledem k tomu, že stále více lidí diskutuje o otázkách duševního zdraví na veřejných fórech, zdá se, že ruší některé stigma obklopující toto téma. Nový výzkum odhaluje, že mezi lety 2009 a 2015 významně vzrostl počet studentů, kteří hledají pomoc při problémech s duševním zdravím.
Sara Oswalt z University of Texas v San Antoniu je hlavní autorkou nové studie, která byla zveřejněna v Journal of American College Health.
Podle odhadů, které uvedli vědci, přibližně 26 procent lidí ve věku 18 a více let ve Spojených státech žije s duševním onemocněním v kterémkoli daném roce.
Kromě toho se věří, že polovina všech vážných psychiatrických stavů dospělých - jako je velká depresivní porucha, úzkostné poruchy a porucha užívání návykových látek - začíná již ve věku 14 let. Asi tři čtvrtiny vážných problémů duševního zdraví začínají věkem ze dne 25.
Jak se v průběhu času vyvíjela prevalence problémů s duševním zdravím u mladých lidí? Vede skutečnost, že se o problémech duševního zdraví hovoří otevřenější, ke zvýšení diagnózy?
Nový výzkum se zaměřil na objasnění těchto otázek zkoumáním údajů o téměř půl milionu vysokoškolských studentů v USA v letech 2009 až 2015.
Trendy ve 12 podmínkách duševního zdraví
Oswalt a její kolegové studovali trendy v diagnostice a léčbě desítek stavů duševního zdraví: „anorexie, úzkost, porucha pozornosti a hyperaktivita (ADHD), bipolární porucha, bulimie, deprese, nespavost, obsedantně-kompulzivní porucha (OCD), panika útoky, fobie, schizofrenie a návykové látky. “
Vědci aplikovali statistické nástroje na velký soubor dat získaný od American College Health Association, přičemž zkoumali využití služeb duševního zdraví dostupných na akademické půdě a ochotu je využívat v budoucnu.
Celkově studie zjistila největší nárůst diagnóz úzkosti, deprese a záchvaty paniky. Konkrétně léčba a diagnostika úzkosti vzrostla mezi lety 2009 a 2015 o 5,6 procenta, deprese o 3,2 procenta a záchvaty paniky o 2,8 procenta.
Studenti jsou také ochotnější vyhledat pomoc pomocí zařízení v areálu. Na konci studijního období téměř pětina studentů uvedla, že využívala zařízení duševního zdraví své univerzity, což od roku 2009 představuje nárůst o více než 4 procenta.
Téměř tři čtvrtiny respondentů dále uvedly, že by služby v budoucnu využily, což představuje nárůst o více než 6 procent.
Univerzity by měly zkoumat svou kulturu
Oswalt komentuje možné mechanismy, které stojí za novými poznatky, a říká, že by mohly být kombinací stále špatného duševního zdraví, zvýšeného povědomí o službách duševního zdraví a sníženého stigmatu obklopujícího problémy duševního zdraví.
Pokud jde o to, co může v první řadě vést ke zhoršení duševního zdraví, autor říká: „Nevíme, že vysokoškolské prostředí způsobuje nebo dokonce přispívá k nárůstu těchto podmínek, ale kampusy se jím budou muset zabývat . “
„Vysokoškolské instituce chtějí, aby studenti byli na vysoké škole úspěšní, ale pokud nebudou problémy duševního zdraví adekvátně řešeny, bude obtížné dosáhnout úspěchu studentů,“ pokračuje. "Univerzity by měly nejprve prozkoumat celkovou kulturu obklopující duševní zdraví v jejich areálu."
"Pokud celková kultura nepodporuje zdraví, bude třeba ji zvážit před druhým krokem, který poskytuje prevenci v různých oblastech." To může zahrnovat výuku spánku, snižování stresu a cvičení. Krokem třetí musí být adekvátně personální poradenství a zdravotní střediska, aby bylo možné vidět ty, kteří potřebují služby. “
Sara Oswalt
„Pokud instituce nemají poradenské služby, je pro podporu jejich studentů zásadní partnerství nebo identifikace zdrojů komunity,“ dodává.
Na závěr uzavírá: „Každá instituce bude muset vyvinout strategie, které budou fungovat pro jejich kulturu a umístění, a aby bylo možné tyto strategie adekvátně implementovat a podporovat, je třeba, aby na nejvyšší úrovni správy probíhaly konverzace zaměřené na řešení.“
