Co vědět o dyslexii

Dyslexie je problém s učením, který zhoršuje schopnost člověka číst a psát.

Dyslexie zahrnuje způsoby, jak mozek zpracovává grafické symboly a zvuky slov. Obvykle ovlivňuje rozpoznávání slov, pravopis a schopnost spojovat písmena se zvuky.

I když se jedná o neurologický stav, dyslexie nemá žádný vztah k inteligenci.

Dyslexie je běžná. Někteří odborníci se domnívají, že jej má 5–10% lidí, zatímco jiní odhadují prevalenci na 17%.

Příjem diagnózy, vedení a podpory od útlého věku může pomoci snížit dopad onemocnění.

V tomto článku se podrobně podíváme na příčiny, příznaky a léčbu dyslexie u dětí a dospělých.

Co je to dyslexie?

Osoba s dyslexií může mít potíže s hlasitým čtením.

Dyslexie ovlivňuje způsob, jakým mozek zpracovává psané materiály, což ztěžuje rozpoznávání, hláskování a dekódování slov.

Účinky dyslexie se u jednotlivých lidí liší. Lidé s tímto onemocněním mají obecně potíže s rychlým čtením a čtením bez chyb. Mohou mít také potíže s porozuměním toho, co čtou.

Dyslexie je neurologický problém a může probíhat v rodinách. Není to důsledek špatného učení, výuky nebo výchovy.

I když to může být náročné, téměř každý s dyslexií se může naučit číst, pokud obdrží správnou instrukci.

Na začátku roku 2018 bylo ve Spojených státech zavedeno 33 legislativních návrhů týkajících se dyslexie. To odráží skutečnost, že vládní organizace uznávají potřebu včasné intervence na podporu dětí s dyslexií.

Diagnóza

U lidí s dyslexií je nejpravděpodobnější diagnóza u dětí nebo mladých dospělých.

Dospělí, kteří dostávají tuto diagnózu, měli obvykle celý život. Osoba však může získat dyslexii z důvodu poranění mozku.

Pokud má rodič, zákonný zástupce nebo učitel podezření, že mladý člověk má dyslexii, měl by požádat o odborné hodnocení. Škola možná pomůže. Včasná diagnóza pravděpodobně povede k efektivnímu řízení.

Přijetí diagnózy dyslexie může otevřít dveře větší podpoře dítěte nebo adolescenta. Mohou získat nárok na speciální vzdělávací služby, podpůrné programy a služby na vysokých školách a univerzitách.

Podle Mezinárodní asociace pro dyslexii se diagnostická hodnocení často týkají následujících oblastí:

• základní informace, včetně rodinné historie a raného vývoje
• inteligence
• ústní jazykové dovednosti
• rozpoznávání slov
• dovednosti plynulosti
• čtení s porozuměním
• znalost slovní zásoby
• dekódování nebo schopnost číst nová slova pomocí znalostí dopisního zvuku
• fonologické zpracování, nebo jak mozek zpracovává zvuky slov

Během hodnocení bude zkoušející usilovat o vyloučení dalších stavů, které mohou mít podobné příznaky. Mezi příklady patří problémy se zrakem, sluchové postižení, nedostatečná výuka a sociální a ekonomické faktory.

Příznaky

Lidé mohou vykazovat příznaky dyslexie v jakémkoli věku, ale mají tendenci se objevovat během dětství.

Dyslexie může způsobit problémy, které zahrnují:

Dosažení milníků rozvoje

Děti s dyslexií se mohou naučit plazit, chodit, mluvit a jezdit na kole později než jejich vrstevníci.

Naučit se mluvit

U dítěte s dyslexií může trvat déle, než se naučí mluvit. Mohou také nesprávně vyslovovat slova, považovat rýmování za náročné a zdá se, že nerozlišují mezi různými zvuky slov.

Naučit se číst

Tato obtíž se může projevit již v předškolním věku. Pro dítě může být obtížné přiřadit písmena ke zvukům a může mít potíže s rozeznáváním zvuků ve slovech.

Příznaky dyslexie mohou také nastat, když se mladí lidé začnou učit složitější dovednosti. Podmínka může například způsobit potíže s:

• gramatika
• čtení s porozuměním
• plynulost čtení
• struktura věty
• hloubkové psaní

Opatrovatelé a učitelé si mohou všimnout, že se dítě zdráhá číst - mohou se vyhnout situacím, které to vyžadují.

Naučit se psát

Na papíře může osoba s dyslexií obrátit čísla a písmena, aniž by si to uvědomila.

Některé děti s dyslexií také nedodržují očekávané vzorce postupu učení. Mohou se například naučit hláskovat slovo a další den úplně zapomenout.

Zpracování zvuků

Pokud má slovo více než dvě slabiky, může být zpracování zvuků mnohem náročnější. Například ve slově „bohužel“ může být člověk s dyslexií schopen zpracovat zvuky „un“ a „ly“, ale ne ty mezi nimi.

Sady dat

Dětem s dyslexií může trvat déle, než se naučí písmena abecedy a jak je vyslovovat. Mohou také mít potíže s pamětí dnů v týdnu, měsíců v roce, barev a některých aritmetických tabulek.

Koordinace

Osoba s dyslexií může být méně koordinovaná než její vrstevníci. Například chytání míče může být obtížné a může si to plést doleva a doprava.

Snížená koordinace ruka-oko může být také příznakem jiných podobných neurologických stavů, včetně dyspraxie.

Koncentrace

Lidé s dyslexií se často těžko soustředí. Může to být proto, že se po několika minutách úsilí o čtení nebo psaní cítí psychicky vyčerpaní.

Ve srovnání s běžnou populací má vyšší počet dětí s dyslexií také poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD).

Podle některých odhadů má 30% osob s dyslexií také ADHD, ve srovnání s 3–5% obecné školní populace, které trpí oběma podmínkami.

Sled nápadů

Osoba s dyslexií může vyjadřovat myšlenky v pořadí, které se svým vrstevníkům zdá nelogické nebo nesouvisející.

Autoimunitní podmínky

U lidí s dyslexií je větší pravděpodobnost vzniku autoimunitních stavů, jako jsou sezónní alergie, astma a ekzémy.

Správa dyslexie

Léčba dyslexie neexistuje, ale řada přístupů vám může pomoci usnadnit každodenní úkoly.

Dyslexie ovlivňuje každého člověka odlišně a většina lidí hledá způsoby, jak přizpůsobit své rozdíly v učení a prospívat.

Získání diagnózy a podpory v raném věku může mít dlouhodobé výhody. Řízení dyslexie u dětí může zahrnovat:

• Vyhodnocení individuálních potřeb: To pomáhá učitelům vypracovat cílený program pro dítě.
• Přizpůsobené výukové nástroje: Děti s dyslexií mohou mít prospěch z výukových nástrojů, které pronikají do jejich smyslů, jako je dotek, zrak a sluch.
• Poradenství a podpora: Poradenství může pomoci minimalizovat jakékoli účinky na sebeúctu. Jiné formy podpory mohou zahrnovat například poskytnutí více času na zkoušky.
• Průběžné hodnocení: Dospělí s dyslexií mohou mít prospěch z pomoci s rozvojem vyvíjejících se strategií zvládání a identifikace oblastí, ve kterých by měli větší podporu.

Může také pomoci přizpůsobit jakýkoli pracovní nebo vzdělávací prostor. Zde najdete nápady na domácí úkoly.

Centrum pro dyslexii a kreativitu Yale nabízí tipy pro studium dyslexie. Obsahují:

• zaměstnávání strategií řízení času, jako je rozdělení projektů na menší části a vypracování osnovy před zahájením úkolu
• pomocí nástrojů, jako jsou flash karty a technologie převodu textu na hlas
• vizuální uspořádání poznámek pomocí zvýrazňovačů nebo systému barevného kódování
• práce v tichém a čistém prostoru - v případě potřeby se špunty do uší nebo sluchátky s potlačením hluku - a minimalizace rozptýlení

Příčiny

Vědci si nejsou jisti, proč se u některých lidí vyvine dyslexie.

Zdá se, že existuje genetická souvislost, protože dyslexie probíhá v rodinách.Někteří vědci spojili změny v DCDC2 gen s problémy se čtením a dyslexií.

Zatímco drtivá většina lidí s dyslexií ji má od narození, je možné ji získat, obvykle kvůli poranění mozku nebo mrtvici.

Mateřský jazyk člověka může ovlivnit jeho zkušenost s tímto stavem. Například pro osobu s mírnou až středně těžkou dyslexií může být jednodušší naučit se jazyk s jasnými souvislostmi mezi psanou formou a jejími zvuky a s konzistentními pravidly gramatiky - jako je italština nebo španělština.

Jazyky se slovy, která mají nejasné souvislosti mezi psanými tvary a jejich zvuky - například „kašel“ a „těsto“ v angličtině - mohou být pro osobu s dyslexií náročnější.

Dospělí a děti

Příznaky dyslexie se mění s věkem. Níže se dozvíte, jak se stav projevuje v různých fázích života.

Než děti vstoupí do školy, mohou ukázat:

• opožděný vývoj řeči a slovní zásoby
• potíže s formováním a výběrem slov, například smícháním slov s podobnými zvuky
• problémy s uchováním informací, jako jsou čísla, abeceda a názvy barev

Když jsou děti školního věku, mohou:

• mají pro svou věkovou skupinu nízkou úroveň čtení
• mít potíže se zpracováním informací a zapamatováním si sekvencí
• mít potíže se zpracováním zvuků neznámých slov
• čtení a psaní trvat déle
• vyhýbejte se úkolům, které zahrnují čtení

Dospívající a dospělí mohou:

• mít potíže s hlasitým čtením
• čtení a psaní trvá déle
• mít potíže s hláskováním
• chybně vyslovit slova
• mít potíže s vybavováním slov pro konkrétní objekty nebo témata
• mít potíže s učením jiného jazyka, zapamatováním textu a matematikou
• je těžké shrnout příběh

Přečtěte si více o příznacích dyslexie podle věku a dyslexie u dospělých zde.

Typy

V současné době neexistují žádné oficiální diagnostické „typy“ dyslexie, ačkoli vědci zkoumají skupiny příznaků, které někteří lidé zažívají.

Identifikace konkrétních výzev jednotlivce může celkově pomoci získat správnou podporu. Někteří lidé zažívají:

• Fonologická dyslexie: Známá také jako dysfonická nebo sluchová dyslexie, což zahrnuje potíže s rozdělením slov na menší jednotky, což ztěžuje sladění zvuků s jejich písemnou formou.

• Povrchová dyslexie: Také se nazývá dyseidetická nebo vizuální dyslexie, což zahrnuje potíže s rozpoznáváním slov zrakem, což ztěžuje učení a zapamatování slov.

• Rychlý nedostatek pojmenování: To zahrnuje potíže s pojmenováním písmene nebo čísla, když to osoba vidí.

• Dyslexie s dvojitým deficitem: To zahrnuje potíže s izolací zvuků k pojmenování písmen a číslic.

Někdy lidé také označují „směrovou dyslexii“, což znamená, že mají potíže s rozeznáním zleva doprava. Toto je společný rys stavu.

Pokud má člověk potíže s čísly a matematikou, konkrétně lékařský termín pro tuto dyskalkulii. Někdy se vyskytuje s dyslexií nebo nezávisle.

souhrn

Dyslexie je rozdíl v učení, který vytváří výzvy pro čtení a psaní.

Ačkoli neexistuje lék na dyslexii, mnoho přístupů a nástrojů může pomoci usnadnit každodenní činnosti.

Každý s dyslexií prožívá tento stav jinak, ale se správnou podporou mohou lidé s tímto onemocněním vynikat jako lidé bez něj. Přečtěte si několik osobních příběhů o úspěchu z Yale Center for Dyslexia and Creativity zde.